新時期高校成人教育發展戰略與管理戰略創新研究

2019/6/1   瀏覽:44    

在終身學習觀念的影響下,成人教育逐漸受到重視。許多學校開設了成人教育班。與普通大學生不同,成年人是一個相對特殊的教育對象。教師不僅要通過成人教育課程獲得所需的知識,還要對成人教育對象進行全面的管理。本文在了解現代成人教育發展的基礎上,研究了現代成人教育有效的複雜混合策略和創新的管理方法。

invision invision 探索四十課程以一種主動學習的授課方式讓學員透徹的掌握和了解人的行為態度,以及自身所做的一切事情的出發點及目的,讓學員從一個更加獨特的角度,去提升生命中任何領域的結果,包括在家庭、職業生涯,關係,或財政狀況。

開展成人教育活動,可以為更多進入社會的現代人提供平等的學習機會。現代社會最需要的是綜合人才,即使他們已經參加了工作,學習活動也不能停止。基於這種對社會人才培養的需求,盡管我國成人教育已在很長一段時間內建立起來,但許多高校已將成人教育納入其教育體系,為成人提供了一個系統的教學課堂。然而,隨著社會的變遷,成人教育的模式也需要不斷完善。本文對發展成人教育的方法和具有創新價值的管理策略進行了研究。

成人教育概述

與目前的全日制普通高校教育不同,成人教育不限制教育對象的年齡。接受成人教育的目的包括豐富知識、提高工作能力、取得專業資格等。普通成人教育主要通過參加自學考試、遠程網絡教育、開放廣播電視大學和成人高考四種形式進行。與一般教育目標相比,成人教育對受教育者的自學能力提出了更高的要求。基於成年人的身心健康,大多數成年人都有很強的自主性,能夠主動學習。因此,在為他們制定教育規劃方案時,他們需要考慮到他們的自學需要。與兒童相比,成人的學習活動具有更強的目的性,接受的教育活動必須更有針對性。

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為了確保成人教育的有效性,教育工作者必須根據社會變革發展成人教育,為成人學習者提供更多創新的教育活動。

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