在現代社會中職教起步早就業立功勞

4/26/2019   瀏覽:146    

  在最近的情況下,並非瑞士公司不足以擁有學徒,但該行業是“無人”的。隨著人口減少,瑞士近期畢業生人數也在減少。許多公司都很緊張,應該從11月開始的招聘工作已經提前到了夏天,而已經畢業了一年的學生已成為新員工。圖爾高的一家木材加工廠最初需要兩名學徒,但只找到一名。托馬斯主任說:“與幾年前相比,目前的學徒制太弱,他們不願意接受批評,遇到問題。選擇離開而不是尋求解決方案。”根據瑞士聯邦統計局的數據, 2008年共有17,156名學徒,相當於瑞士所有學徒的10%。2010年,瑞士的學徒職位空缺數量已增加到7,000名。

  瑞士的職業學校按行業和年級分類,每個班有10到14名學生。但由於行業太多,通常很難做到這一點。大多數職業學校由政府或行業協會管理,有些行業可以在全國范圍內集中授課。各種專業、專業或行業協會在職業教育中發揮著重要作用。其職責包括就職業培訓和考試的標准和內容的制定和修改向政府提出建議;提出職業資格考試的問題,協調政府委托的考試組織;組織和實施職業培訓。所屬行業;為行業內社會提供職業培訓方法和教材等。

支持終身學習,設有專業及持續進修學院,為有志者提供進修課程。轄下多個培訓單位亦推出遙距課程及企業培訓課程,供有志人士選讀,突破地域或年齡界限,培育專才。

  在瑞士,學徒們不必擔心被當成“廉價勞動力”而什麼也學不到。在瑞士學校和企業的合作下,公司將進行成本和收入評估。為學生提供合理的培訓對企業和學生都很重要,也是激勵企業的關鍵。

  瑞士雇主聯盟主席Thomas DOM建議,中小型企業應盡快為學徒短缺做好准備,改變過去被動的招聘方法,並積極尋找合適的候選人。他還強調,父母應該給即將開始職業生涯的孩子一些建議。瑞士的教育方式是給他們的孩子充分的自主權,而缺乏經驗的年輕人往往在選擇職業時不知所措。此時,父母的經驗是孩子們最好的路燈。

  每當我們看到瑞士產品,人們都會對其實用的功能、完美的設計和簡單環保的包裝印象深刻。”“瑞士制造”已得到各國消費者的廣泛認可,主要是由於其獨特的職業教育培訓體系,造就了大批專業技術人才。根據世界經濟論壇(World Economic Forum)最近發表的《國際競爭力報告》(International Competibility Report),瑞士在全球競爭力和世界品牌擁有量方面位居第一。可以說,瑞士的職業教育和培訓體系為提高瑞士的綜合競爭力、促進就業和社會經濟繁榮作出了重要貢獻。

  在現代社會中,就業是改善民生、保障社會穩定和國家綜合國力的基礎,職業教育是促進和保障就業的前提。2009年,在經合組織的青年失業率表中,瑞士的失業率最低。瑞士有優先重視職業教育的傳統,其職業培訓和學徒制度的曆史可以追溯到早期的職業行會和互助協會。完善的專業教育和培訓體系為瑞士各行各業培養了大批高素質的勞動者。2010年,瑞士中等職業學校的學生人數約為27萬人。90-95%的中等職業學校畢業生直接就業,5-10名學生進入高等職業學校或大學深造。2009年,三分之一的勞動力擁有高等職業學院文憑。

  瑞士的職業教育和培訓包括中等職業學校和高等職業學院。中等職業學校制度為三至四年制,畢業後獲得聯邦職業教育培訓文憑和職業資格證書,並有資格進入高等職業學院和大學深造。瑞士的職業教育由聯邦和州政府以及行業組織共同管理,聯邦職業教育和技術局負責戰略管理和發展。包括職業教育培訓質量的保障和發展、課程設計、考試規則的制定和核心教材的認證、促進創新等。州政府的職業教育和培訓辦公室負責實施和監督,包括監督學徒培訓、職業學校和教科書編寫、職業指導等。行業協會、工會和雇主組織以及企業負責就職業培訓和考試標准和內容的制定和修訂提出建議,並受政府委托為職業資格考試和技能評估提供問題,並協助組織考試。組織實施行業培訓等。


所有進修課程資料以僱員再培訓局「人才發展計劃」課程最後公佈為準

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